Possibilidades de avaliação de Recursos Digitais para o Ensino de História nos anos iniciais da Rede Pública em contexto de Ensino Remoto

Resumo

Este artigo tem o objetivo de discutir possibilidades de utilização de vídeos no Youtube no ensino de História com estudantes de anos iniciais do Ensino Fundamental. Junto à proposta dos vídeos, há textos e exercícios criados para exercitar a interpretação dessas mídias. Criamos uma possibilidade de avaliação dessas ferramentas para o uso didático, a ser utilizados por professores. A avaliação é baseada em teste de cinco pontos Likert, geralmente utilizado em pesquisas qualitativas. Os pesquisadores são: um historiador e um pedagogo que responderam questões baseadas na BNCC. Constataram que o material didático apresenta contextualização histórica e cultural, e pode ser reutilizado para outros anos escolares com adequação para o público alvo. Propomos medidas que possam auxiliar na avaliação de objetos de aprendizagem para o ensino de História, focalizando o contexto de ensino remoto, ou explorando ferramentas para aulas assíncronas.