Escape Room Jurìdico: o uso da gamificação no curso de Direito como instrumento de ensino-aprendizado

Resumo

O formalismo demasiado e uma importância excessiva em relação a matérias convencionais acarretam na maioria das vezes o desenvolvimento de uma aula maçante. Tendo em vista esse quadro crítico, fica nitidamente exposta a necessidade da presença em sala de aula de um professor que procure evitar com que a aula acabe caindo no marasmo, ou seja, em uma rotina que venha a gerar a falta de interesse dos alunos. Desta forma, o presente estudo visa apresentar uma ferramenta que tem ganhado cada vez mais espaço entre as práticas dos profissionais da educação, a exemplo da gamificação. Neste trabalho, elege-se a pesquisa bibliográfica, através de revisão de material acerca do tema abordado e com base nos embasamentos doutrinários, artigos científicos, com o objetivo de expor objetivamente novas técnicas de ensino-aprendizagem, a exemplo da implantação da gamificação no curso de Direito.